卡莉·喬霍諾特博士於2020年9月被任命為情緒知識心理學（Emotive Knowledge Psychology）教練服務總監。卡莉將同理心與競爭意識完美結合，為教練總監的職位注入了極為罕見的活力。自高中畢業以來，卡莉以班級代表的身份致辭，在臨床心理學和社會科學領域積累了豐富的學術經驗，並於2012年、2014年和2016年入選NCAA全優學術團隊，此外，她還於2012年至2016年入選ACC全優學術團隊。

Karli畢業於杜克大學，獲得心理學理學士學位以及藝術與人文研究碩士學位（MALS）。之後，她在哈特福德大學完成了臨床心理學的第二個碩士學位，並繼續攻讀博士學位。 Karli於2021年獲得臨床心理學博士學位（PsyD），並計劃在南加州繼續從事臨床心理學家的職業。儘管如此，Karli仍然對指導教練服務充滿熱情，因為它可以為治療室外的客戶提供額外的幫助和支援。她最喜歡治療教練的結構，它融合了指導和激勵的心態以及團隊合作的方式。 Karli多年來一直擔任社區助理或教練，也曾擔任D1田徑項目的助理教練。除了上述榮譽之外，Karli在大學運動員時期還獲得了全美第二隊榮譽。此外，她也是杜克大學室內女子五項（4304）2012年至今的現任紀錄保持者，以及室內女子跳高（1.82公尺）2014年至2021年的學校紀錄保持者。

雖然她的學術成就令人矚目，但真正讓她成為理想治療教練指導的，是她多年來致力於特殊需求兒童及其家庭的志願服務經歷，以及她至今仍在該領域持續的服務。一些曾經的客戶家長表示，她工作方式親切自然，無縫銜接，以至於他們常常將卡莉視為家人珍愛的一員。

作為總監，她的主要職責是監督教練及其客戶，確保每位客戶的需求都能有效滿足。卡莉相信，只要獲得克服人生最大挑戰所需的資源和支持，每個人都能實現目標。卡莉深知當今世界可能出現的種種障礙，尤其是在應對心理健康問題時。身為教練服務總監，卡莉的目標是透過一個完善、有序且協作的框架，為教練和客戶提供支持，幫助他們實現最大的目標。